Actividad 02/07 EUCD-APEX

Les comunicamos que no se va a realizar la instancia de parcial de los cursos Funciones Universitarias Integradas y Equipos de Alta Performance, planificada para el día 02/07

La clase del 02/07 deberán entregar el formulario estipulado, según corresponda (grupos de extensión: CSEAM o grupos de investigación: CSIC), para su corrección y evaluación.
No se olviden de copiar los campos y llenarlo en un documento aparte.

Recuerden que la clase se dictara en Facultad de Arquitectura, y además de la entrega del formulario se trabajara sobre el Poster Panel para la presentación del 09/07.

Cordialmente,
Equipo Docente.

Calificaciones Parcial 21/05

TURNO MATUTINO

TURNO VESPERTINO

ATENCIÓN: Los estudiantes que no estén en la lista deberán dirigirse a bedelía a regular su situación y comunicarse con el equipo docente.

ECODISEÑO

En estos links encontraran el material sobre ecodiseño y análisis del ciclo de vida.

Ecodiseño

Análisis del Ciclo de Vida

DIFERENCIAS ENTRE UI Y UX

Compartimos link:

Diferencias entre UI y UX

INTRODUCCIÓN AL DISEÑO DE EXPERIENCIA DE USUARIO

Dejamos el link con la presentación vista en clase sobre diseño de experiencia de usuario.

UX 2013

LABORATORIO FUNCIONES UNIVERSITARIAS INTEGRADAS  30 abril 2014

Repertorio de aptitudes y actitudes para el desempeño en actividades de extensión que implican interacción con la ciudadanía.

1-      Reflexión acerca de los conocimientos involucrados y cómo manejarnos

2-      Reflexión sobre las claves de una buena comunicación

3-      Reflexiones sobre la actitud personal frente a las instancias de interacción

4-      Reflexiones sobre habilidades, saberes y aptitudes personales que aportan para la realización de una tarea de extensión exitosa.

5-      ¿Qué considerarías una tarea de extensión exitosa?

Considerando los problemas ambientales que aquejan al planeta:

6-       Reflexión acerca de que puede hacer el diseño a favor de mejorar la calidad de vida de las personas en el aspecto ambiental

7-      Reflexión acerca de la importancia de incluir el ecodiseño  en las actividades de extensión.

8-      A tu entender ¿Es posible un cambio en la comunidad a partir de la extensión universitaria en relación al tema ambiental? Fundamenta tu respuesta

LECTURA_INTEGRALIDAD, TENSIONES Y PERSPECTIVAS

http://www.pim.edu.uy/files/2013/05/Cuaderno_integralidad-1.pdf

Cada equipo deberá interiorizarse de los contenidos de la lectura, por lo cual podrán utilizar alguna técnica para realizar la transferencia necesaria, (por ejemplo dividirse los capítulos, comparar síntesis, generar discusiones de grupos, etc)
El próximo encuentro, 30 de abril, se trabajará en clase con estos contenidos y de acuerdo al cronograma previsto.